Pillole di filosofia: la consapevolezza del sé

Tipologia

Altro

Anno

2026-2027

Descrizione

Referente del progetto è la Prof.ssa Isabella Mazzù

Il Progetto nasce come uno spazio di riflessione e confronto con gli studenti, avvicinandoli all’importanza del pensiero critico, della consapevolezza e responsabilità delle proprie scelte. L’adolescenza e la prima giovinezza rappresentano infatti delle fasi cruciali nello sviluppo della personalità: gli studenti sono chiamati a confrontarsi con cambiamenti fisici, emotivi e relazionali, con la ricerca di appartenenza al gruppo, con le aspettative familiari e sociali e con le prime importanti decisioni riguardanti il proprio futuro personale e professionale. In tale contesto, la filosofia può assumere una funzione educativa significativa, non soltanto come disciplina teorica, ma soprattutto come pratica di interrogazione, riflessione e ricerca di significato. Il progetto intende avvicinare gli studenti alla filosofia attraverso un approccio accessibile, concreto e partecipativo, capace di collegare il pensiero dei filosofi alle esperienze quotidiane dei ragazzi. La filosofia viene proposta come uno strumento per imparare a porsi domande, riconoscere i propri pensieri, comprendere le ragioni delle proprie scelte, ascoltare punti di vista differenti e sviluppare un atteggiamento critico nei confronti di sé stessi e della realtà circostante.

Stato

Presentato

Inizio

2026-01-12

Fine

2027-02-28

Obiettivi

Al termine del percorso, gli studenti saranno guidati a: sviluppare una maggiore consapevolezza della propria identità, riconoscendo caratteristiche personali, interessi, capacità, fragilità e aspirazioni; comprendere che l’identità non è una realtà immutabile, ma si costruisce attraverso esperienze, relazioni, decisioni e cambiamenti; riconoscere il valore delle domande filosofiche come strumenti per approfondire la conoscenza di sé e del mondo; esprimere pensieri ed emozioni in modo adeguato, rispettoso e comprensibile; ascoltare gli altri senza pregiudizi e confrontarsi con punti di vista differenti; sviluppare la capacità di riflessione critica; riconoscere l’importanza dei valori personali nei processi decisionali; maturare una maggiore fiducia nelle proprie possibilità e una visione più consapevole del proprio futuro; trasferire le competenze riflessive e relazionali sviluppate nel percorso alla vita scolastica e personale.

Luogo

Organizzato da

Alessandra Zola

Dirigente scolastico